Loris Malaguzzi and the Reggio Emilia experience /
Bewaard in:
| Andere auteurs: | |
|---|---|
| Formaat: | Elektronisch E-boek |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
London ; New York :
Continuum International Publishing Group,
2010.
|
| Reeks: | Continuum library of educational thought ;
Volume 23. |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Click to View |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Gelijkaardige items
Introducing Malaguzzi exploring the life and work of Reggio Emilia's founding father /
door: Smidt, Sandra, 1943-
Gepubliceerd in: (2013)
door: Smidt, Sandra, 1943-
Gepubliceerd in: (2013)
Art and creativity in Reggio Emilia exploring the role and potential of ateliers in early childhood education /
door: Vecchi, Vea
Gepubliceerd in: (2010)
door: Vecchi, Vea
Gepubliceerd in: (2010)
Visible learners promoting Reggio-inspired approaches in all schools /
Gepubliceerd in: (2013)
Gepubliceerd in: (2013)
The language of art : inquiry-based studio practices in early childhood settings.
door: Pelo, Ann, 1965-
Gepubliceerd in: (2017)
door: Pelo, Ann, 1965-
Gepubliceerd in: (2017)
Understanding Suzan-Lori Parks
door: Larson, Jennifer, 1977-
Gepubliceerd in: (2012)
door: Larson, Jennifer, 1977-
Gepubliceerd in: (2012)
Vygotsky and special needs education rethinking support for children and schools /
Gepubliceerd in: (2011)
Gepubliceerd in: (2011)
Ethics and politics in early childhood education
door: Dahlberg, Gunilla, 1945-
Gepubliceerd in: (2005)
door: Dahlberg, Gunilla, 1945-
Gepubliceerd in: (2005)
Integrating environmental print across the curriculum, preK-3 : making literacy instruction meaningful /
door: Kirkland, Lynn, et al.
Gepubliceerd in: (2007)
door: Kirkland, Lynn, et al.
Gepubliceerd in: (2007)
Public Justice and the Criminal Trial in Late Medieval Italy
door: Carraway Vitiello, Joanna
Gepubliceerd in: (2021)
door: Carraway Vitiello, Joanna
Gepubliceerd in: (2021)
Managing early years settings supporting and leading teams /
Gepubliceerd in: (2009)
Gepubliceerd in: (2009)
Reading Paulo Freire his life and work /
door: Gadotti, Moacir
Gepubliceerd in: (1994)
door: Gadotti, Moacir
Gepubliceerd in: (1994)
Parents and professionals in early childhood settings
door: MacNaughton, Glenda
Gepubliceerd in: (2011)
door: MacNaughton, Glenda
Gepubliceerd in: (2011)
Learning across the early childhood curriculum
Gepubliceerd in: (2013)
Gepubliceerd in: (2013)
Propuestas para (re)construir una nacion : el teatro de Emilia Pardo Bazan /
door: Versteeg, Margot
Gepubliceerd in: (2019)
door: Versteeg, Margot
Gepubliceerd in: (2019)
Blended practices for teaching young children in inclusive settings /
door: Grisham-Brown, Jennifer, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
door: Grisham-Brown, Jennifer, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
A history of early childhood education in Canada, Australia, and New Zealand
door: Prochner, Laurence Wayne, 1956-
Gepubliceerd in: (2009)
door: Prochner, Laurence Wayne, 1956-
Gepubliceerd in: (2009)
Working with families of young children with special needs
Gepubliceerd in: (2010)
Gepubliceerd in: (2010)
Early childhood curricula and the de-pathologizing of childhood /
door: Heydon, Rachel, 1971-, et al.
Gepubliceerd in: (2008)
door: Heydon, Rachel, 1971-, et al.
Gepubliceerd in: (2008)
Bourdieu and education acts of practical theory /
door: Grenfell, Michael, 1953-
Gepubliceerd in: (1998)
door: Grenfell, Michael, 1953-
Gepubliceerd in: (1998)
Towards excellence in early years education exploring narratives of experience /
door: Goouch, Kathy
Gepubliceerd in: (2010)
door: Goouch, Kathy
Gepubliceerd in: (2010)
Paulo Freire a critical encounter /
door: McLaren, Peter, 1948-
Gepubliceerd in: (1993)
door: McLaren, Peter, 1948-
Gepubliceerd in: (1993)
Autonomy and schooling
door: Callan, Eamonn
Gepubliceerd in: (1988)
door: Callan, Eamonn
Gepubliceerd in: (1988)
Suzan-Lori Parks in Person
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
Beyond liberal education essays in honour of Paul H. Hirst /
Gepubliceerd in: (1993)
Gepubliceerd in: (1993)
Basil Bernstein the thinker and the field /
door: Moore, Rob, 1946-
Gepubliceerd in: (2013)
door: Moore, Rob, 1946-
Gepubliceerd in: (2013)
Expanding opportunities for the next generation : early childhood development in the Middle East and North Africa /
door: El-Kogali, Safaa, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
door: El-Kogali, Safaa, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
Levinas, subjectivity, education towards an ethics of radical responsibility /
door: Strhan, Anna
Gepubliceerd in: (2012)
door: Strhan, Anna
Gepubliceerd in: (2012)
Foucault and education disciplines and knowledge /
Gepubliceerd in: (1990)
Gepubliceerd in: (1990)
Foucault, power, and education
door: Ball, Stephen J.
Gepubliceerd in: (2013)
door: Ball, Stephen J.
Gepubliceerd in: (2013)
The Wiley handbook of Paulo Freire /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Does my child have a developmental delay? : a step-by-step guide for parents on early intervention /
door: Vanover, Sarah Taylor
Gepubliceerd in: (2019)
door: Vanover, Sarah Taylor
Gepubliceerd in: (2019)
Education, literacy, and humanization exploring the work of Paulo Freire /
door: Roberts, Peter, 1963-
Gepubliceerd in: (2000)
door: Roberts, Peter, 1963-
Gepubliceerd in: (2000)
Pedagogy of praxis a dialectical philosophy of education /
door: Gadotti, Moacir
Gepubliceerd in: (1996)
door: Gadotti, Moacir
Gepubliceerd in: (1996)
Improving early literacy outcomes : curriculum, teaching, and assessment /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Teaching practice for early childhood a guide for students /
door: Perry, Rosemary
Gepubliceerd in: (2004)
door: Perry, Rosemary
Gepubliceerd in: (2004)
Early childhood studies : enhancing employability and professional practice /
door: Ingleby, Ewan, et al.
Gepubliceerd in: (2015)
door: Ingleby, Ewan, et al.
Gepubliceerd in: (2015)