Rigorous mathematical thinking conceptual formation in the mathematics classroom /

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Kinard, James T., 1943-
Ente Autore: ProQuest (Firm)
Altri autori: Kozulin, Alex
Natura: Elettronico eBook
Lingua:inglese
Pubblicazione: New York : Cambridge University Press, 2008.
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Sommario:
  • Culture of mathematics
  • Goals and objectives of mathematics education
  • Vygotsky's sociocultural theory and mathematics learning
  • Mediated learning and cognitive functions
  • Mathematical concept formation and cognitive tools
  • RMT application, assessment, and evaluation.