APA (7th ed.) Citation

Brummer, M., & Trautmann, T. (2016). "Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein": Divergentes Denken als Element asthetischer Erfahrung und deren Verarbeitung im begabungsfordernden Unterricht -- nachgezeichnet an einer weiblichen Viertklasslerin. Logos Verlag Berlin.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Brummer, Mareike, and Thomas Trautmann. "Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein": Divergentes Denken Als Element Asthetischer Erfahrung Und Deren Verarbeitung Im Begabungsfordernden Unterricht -- Nachgezeichnet an Einer Weiblichen Viertklasslerin. Berlin: Logos Verlag Berlin, 2016.

MLA (9th ed.) Citation

Brummer, Mareike, and Thomas Trautmann. "Vom Sichtbar Werden -- Sichtbar Sein": Divergentes Denken Als Element Asthetischer Erfahrung Und Deren Verarbeitung Im Begabungsfordernden Unterricht -- Nachgezeichnet an Einer Weiblichen Viertklasslerin. Logos Verlag Berlin, 2016.