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Gross, K. (2013). Experimente alternativ dokumentieren: Eine qualitative Studie zur Forderung der Diagnose- und Differenzierungskompetenz in der Chemielehrerbildung. Logos-Verlag.

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Gross, Katharina. Experimente Alternativ Dokumentieren: Eine Qualitative Studie Zur Forderung Der Diagnose- Und Differenzierungskompetenz in Der Chemielehrerbildung. Berlin: Logos-Verlag, 2013.

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Gross, Katharina. Experimente Alternativ Dokumentieren: Eine Qualitative Studie Zur Forderung Der Diagnose- Und Differenzierungskompetenz in Der Chemielehrerbildung. Logos-Verlag, 2013.