Faculty development and student learning : assessing the connections /

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Condon, William, 1950- (Autore)
Altri autori: Huber, Mary Taylor, 1944- (writer of foreword.), Haswell, Richard, 1893-1972 (writer of afterword.)
Natura: Elettronico eBook
Lingua:inglese
Pubblicazione: Bloomington, Indiana ; Indianapolis, [Indiana] : Indiana University Press, 2016.
Serie:Scholarship of teaching and learning.
Soggetti:
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Descrizione
Descrizione fisica:1 online resource (172 pages) : illustrations, tables.
Bibliografia:Includes bibliographical references.
ISBN:9780253018861